穏やかな秋日和が続く中、美しい紅葉も終わり始めて早くも12月に入りました。国の内外共に多くの出来事が目まぐるしく続いてあっという間の一年だったと感じますが、残りひと月足らずの日々は無事平穏に過ぎて欲しいものです。クリスマスや忘年会などイベントが多い時期ですが風邪やインフルエンザには気をつけましょう！

私たち市民生活アドバイザーは、会館内の「情報サービスコーナー」にて、京都で生活する住民として様々な生活相談アドバイスを行っております。又、カウンター対応時以外は、日本語の練習相手もできますので、お気軽にカウンターにお立ち寄り下さい。

火曜日-日曜日　10:00-17:30

1.外国人居住者への生活アドバイス

（例：日々の困りごと相談、日本語学習について、etc.）

 2. 観光情報提供など

The mild autumn weather continues, the beautiful autumn leaves are starting to fade, and we are already in December. The year feels like it has gone at a rapid pace with so many happenings at home and abroad.

We hope that the remaining month will be a peaceful and calm one. The season has many events,Christmas and Year-end parties etc though please take care a cold or influenza.

As residents in Kyoto, we, volunteer civil life advisors, provide various advice related to daily life at “ Information Service Corner” in Kokoka. Please feel free to drop by. While we are out of customers, you can practice your Japanese by talking with us. We look forward to seeing you.

Open Tue-Sun 10:00-17:30

1. Advice to foreign residents

　Daily life problems, Learning Japanese, etc.

2. Provision of sightseeing information, etc.

#Internationalexchange #kyoto #kokoka #higashiyama #informationservice #informationadvice #foreignresidents #sightseeing #Japanesepractice #immigrationlaw  

日頃(ひごろ)から、自分(じぶん)を支(ささ)えてくれる人(ひと)たちに、感謝(かんしゃ)の気持(きも)ちを伝(つた)えます。これは、日本(にほん)では普通(ふつう)のことで、当(あ)たり前(まえ)でしょう。当たり前だとされているこの文化(ぶんか)には、不思議(ふしぎ)な力(ちから)があると、私(わたし)は最近(さいきん)思(おも)っています。

まず皆(みな)さんに、質問(しつもん)です。

あなたは、どのように感謝(かんしゃ)の気持ちを伝えますか？

どの国(くに)にも「ありがとう」の気持ちを伝える言葉(ことば)はあると思いますが、日常(にちじょう)生活(せいかつ)に溢(あふ)れている日本の感謝の表現(ひょうげん)は、独特(どくとく)だと思います。「すみません」「助(たす)かりました」「お世話(せわ)になりました」「お疲(つか)れ様(さま)でした」「いただきます」「ごちそうさまでした」などがあります。言葉以外(いがい)にも、ちょっとしたお辞儀(じぎ)とか、感謝を表(あらわ)すジェスチャーもたくさんあります。お手紙(てがみ)、おもてなし、お土産(みやげ)やギフトの文化(ぶんか)にも長(なが)い歴史(れきし)があるようです。

私の好(す)きな感謝の表現の一(ひと)つに「おかげさまで」という言葉があります。これは、「自分の成果(せいか)が相手(あいて)の助(たす)けによるものだ」ということを表(あらわ)しています。日本人は褒(ほ)められたときに使(つか)います。私が日本人(にほんじん)から教(おし)えてもらったのは、「おかげさまで」の「陰(かげ)」というのは、目(め)に見(み)えない力(ちから)や存在(そんざい)を指(さ)しているそうです。

日本人がこの言葉を使(つか)うのを見て、私も使うようになりました。今(いま)は「日本語が上手(じょうず)ですね。」と褒められたら、私は「いいえ、今まで支(ささ)えてくれた日本の皆(みな)さんのおかげです。私が行(い)った日本語(にほんご)学校(がっこう)で、素晴(すば)らしい先生(せんせい)が教(おし)えてくれて、国際(こくさい)交流(こうりゅう)会館(かいかん)の皆(みな)さんも、安心(あんしん)して話(はな)せる雰囲気(ふんいき)を作(つく)ってくれました。」という話(はなし)をします。また、私の中学校(ちゅうがっこう)で、「英語(えいご)の授業(じゅぎょう)はすっごく良(よ)かったです。子供(こども)たち、楽(たの)しんでいました。」と言(い)われたら、「いいえ、担任(たんにん)の先生のおかげです。授業中(じゅぎょうちゅう)に、私が間違(まちが)えてもこの先生がサポートしてくれるので、生徒(せいと)たちの前(まえ)でも自信(じしん)を持(も)って話(はな)せます。」と伝えます。もし「いつも元気(げんき)ですね。」と言われたら、それも「おかげさまで。学校に行くと、みんなが笑顔(えがお)で挨拶(あいさつ)してくれるので、私はその「元気」を受(う)け取(と)って、自然(しぜん)と返(かえ)しているだけなんです。」と言います。

やはり、私は日本に来てから、以前(いぜん)よりも感謝の気持ちを感じるようになったと思います。この言葉「おかげさまで」の意味(いみ)を考(かんが)えると、感謝(かんしゃ)の気持ちが湧(わ)いて来て仕方(しかた)がありません。よく考えたら、自分(じぶん)一人(ひとり)でできることはあるでしょうか？私たちみんなは、自然(しぜん)の力や社会(しゃかい)の人々の支(ささ)えによって、ただ生(い)かされているんじゃないですか？こうした考(かんが)え方(かた)ができるようになったのも、日本の皆さんのおかげだと思います。

ここで皆さんに、もう一(ひと)つの質問です。

人が文化を作(つく)るのか、それとも文化が人を作るのか？どう思いますか？

文化には不思議(ふしぎ)な力があると思うのは、こういうことなんです。例(たと)えば、感謝の文化の中(なか)で、生活(せいかつ)している人がいます。周(まわ)りから感謝の言葉をよく耳(みみ)にするこの人は、自然と、自分(じぶん)自身(じしん)の生活の中で感謝すべきことに気(き)づくでしょう。そして、「ありがとう」という気持ちが生まれ、気づけば、「自分」ではなく「相手(あいて)」を意識(いしき)するようになります。相手のためにどのように言えばいいのか、どのように動(うご)けばいいのか、あの人のために何(なに)ができるのか、というように、自己(じこ)中心的(ちゅうしんてき)ではなく、外向(そとむ)きな視点(してん)を持(も)つようになります。つまり、感謝の文化がこのように考(かんが)える人を生み出し、そしてこの人が感謝の文化を伝えていく、という流(なが)れです。

文化というのは人の心(こころ)を通(とお)して広(ひろ)がっていくものです。人の心を変(か)える力、自(みずか)らのように広がっていく力、これは不思議な力だと思いません？

最近、このことについてよく考えていますが、考えを重(かさ)ねるうちに、やはり、自分の生活(せいかつ)ができただけで満足(まんぞく)してはいけません。恵(めぐ)まれた環境(かんきょう)で暮(く)らしている、私には責任(せきにん)があると感(かん)じるようになりました。自分の役割(やくわり)を果(は)たすだけでなく、社会(しゃかい)を少(すこ)しでもよくするために、考えないといけません。でも、私には何(なに)ができるのか？思いついたことが３つありました。

一つは、日本語の勉強を続(つづ)けること。日本語がうまくなればなるほど、周(まわ)りの人と繋(つな)がっていけるし、より役に立てるはずです。そして、英語の授業の質(しつ)を高(たか)めること。これもいくらでもできます。質の高い授業ができれば、生徒たちはモチベーションが高まり、より高い目標(もくひょう)に向(む)かってくれるでしょう。３(みっ)つ目(め)は、自分の健康(けんこう)を大切(たいせつ)にすること。多分(たぶん)、これが一番(いちばん)だと思います。これができれば、いつも心地(ここち)よく過(す)ごせるだけでなく、周りにも「元気(げんき)」を届(とど)ける力になります。どれも大(たい)したことではありませんが、これからも社会のために、自分にできることを少(すこ)しずつ探(さが)していきたいと思っています。

皆さんに、最後(さいご)の質問です。

あなたの周りには「おかげさま」と言える人はいますか？．．．

ご清聴(せいちょう)ありがとうございました。

　　　
           ケイリー・カン（カナダ） 

皆(みな)さん、こんにちは。

私(わたし)はネイケイと申(もう)します。中(ちゅう)国(ごく)の江(こう)蘇(そ)省(しょう)出(しゅっ)身(しん)で、今(いま)は京(きょう)都(と)芸術(げいじゅつ)大学(だいがく)に通(かよ)っています！日(に)本(ほん)に来(き)て、もうはや3年(ねん)が経(た)ちました。もともと日(に)本(ほん)に来(き)たきっかけは、アニメが大(だい)好(す)きだったからです。

だからこそ、今日(きょう)は「日(に)本(ほん)のアニメ文(ぶん)化(か)」についてお話(はな)ししたいと思(おも)います。でもご安心(あんしん)ください、私(わたし)の今(いま)の日(に)本(ほん)語(ご)力(りょく)では難(むずか)しい話(はなし)はできないので、どうぞリラックスして聞(き)いてくださいね。

私(わたし)は小(ちい)さい頃(ころ)からテレビが大(だい)好(す)きな東(ひがし)アジアの子(こ)供(ども)として、アニメは自(し)然(ぜん)と一番(いちばん)の選択(せんたく)でした。特(とく)に、外国(がいこく)のアニメといえば『トムとジェリー』も好(す)きだったけど、それ以(い)上(じょう)に夢(む)中(ちゅう)になっていたのが日(に)本(ほん)のアニメです。

今(いま)では「アニメ」という言(こと)葉(ば)は、世(せ)界(かい)中(じゅう)で通(つう)じるようになりました。最近(さいきん)では海外(かいがい)からファンが「聖(せい)地(ち)巡(じゅん)礼(れい)」（せいちじゅんれい）のために日(に)本(ほん)を訪(おとず)れるのも、珍(めずら)しいことではありません。

でも、今日(きょう)はそういった“グローバルな話(はなし)”ではなくて、一人(ひとり)のアニメファンとしての私(わたし)自(じ)身(しん)の体験(たいけん)を中心(ちゅうしん)に、アニメとの関(かか)わりをお話(はな)ししたいと思(おも)います。

まず、皆(みな)さんにお聞(き)きしたいことがあります！

最近(さいきん)大(だい)人(にん)気(き)のアニメ『鬼(き)滅(めつ)の刃(やいば)』、見(み)たことがある人(ひと)がいらっしゃいますか？

そうですか、いいですね！私(わたし)は大(だい)ファンなんですが、なかなか映画館(えいがかん)に行(い)けなくて、見(み)逃(のが)しちゃいました。友達(ともだち)が映(えい)画(が)を見(み)に行(い)って、無(む)料(りょう)のグッズまでもらってて、すごくうらやましかったです。

じゃあ、もう一(ひと)つ聞(き)いてみてもいいですか？

『美(び)少(しょう)女(じょ)戦(せん)士(し)セーラームーン』を知(し)っている方(かた)、いらっしゃいますか？

おっ、何人(なんにん)かいらっしゃいますね。

『セーラームーン』は、私(わたし)が初(はじ)めて出会(であ)った日(に)本(ほん)のアニメです。あのキラキラした変身(へんしん)シーン、覚(おぼ)えていますか？音楽(おんがく)もかっこよくて、毎回(まいかい)「今日(きょう)はどんな色(いろ)のセーラー服(ふく)かな？」とワクワクしながら見(み)ていました。

でも、当(とう)時(じ)の私(わたし)にはどうしても疑(ぎ)問(もん)がありました。「どうして敵(てき)は、あの長(なが)い変身(へんしん)シーンが終(お)わるまで待(ま)ってくれるの？」今(いま)思(おも)えば、敵(てき)なのにめちゃくちゃ礼(れい)儀(ぎ)正(ただ)しい。空(くう)気(き)も読(よ)んでくれて、本当(ほんとう)にジェントルな悪役（あくやく）でしたね。

そんな風(ふう)に子(こ)供(ども)の頃(ころ)は楽(たの)しく魔(ま)法(ほう)少(しょう)女(じょ)アニメを見(み)ていた私(わたし)ですが、成長(せいちょう)するにつれて、アニメの趣(しゅ)味(み)も少(すこ)しずつ変(か)わっていきました。本格的(ほんかくてき)にアニメが好(す)きになったのは、その後(ご)に出会(であ)った『NARUTO（ナルト）』や『BLEACH（ブリーチ）』など、ジャンプ系(けい)のアニメがきっかけでした。でも、子(こ)どもの頃(ころ)に見(み)た「魔(ま)法(ほう)少(しょう)女(じょ)」系(けい)のアニメは、今(いま)でも私(わたし)の特別(とくべつ)な思(おも)い出(で)であって、大(だい)好(す)きなジャンルです。

アニメを見(み)るだけではなくて、「自(じ)分(ぶん)でも描(か)いてみたい！」と思(おも)うようになったのもその時期(じき)のことです。皆(みな)さんは、子(こ)どもの頃(ころ)、教(きょう)科(か)書(しょ)に落(らく)書(が)きしたり、A4の紙(かみ)を半分(はんぶん)に折(お)って自(じ)分(ぶん)で漫(まん)画(が)を描(か)いたりしたこと、ありますか？私(わたし)は中(ちゅう)学(がく)生(せい)のとき、まさにそういうことをしていました。

それは私(わたし)が生(う)まれ育(そだ)った中(ちゅう)国(ごく)の江(こう)蘇(そ)省(しょう)が、ものすごく教(きょう)育(いく)熱心(ねっしん)な地(ち)域(いき)で、勉強(べんきょう)のプレッシャーがとにかく大(おお)きかったからです。毎朝(まいあさ)6時(じ)に起(お)きて学校(がっこう)へ行(い)って、夕方(ゆうがた)6時(じ)に授業(じゅぎょう)が終(お)わるとすぐに塾(じゅく)へ。家(いえ)に帰(かえ)るのは夜(よる)10時(じ)。毎日(まいにち)が「勉強(べんきょう)→食(しょく)事(じ)→睡眠(すいみん)」の繰(く)り返(かえ)しでした。私(わたし)は真面目(まじめ)な生(せい)徒(と)でした。授(じゅ)業(ぎょう)もサボらなくて、提出物(ていしゅつぶつ)もちゃんと出(だ)して、早恋(はやこい)しませんでした（つまり小(しょう)中(ちゅう)学(がっ)校(こう)でも恋愛(れんあい)しなかった）。でも、その中(なか)で唯一（ゆいいつ）の“自(じ)由(ゆう)”がアニメを見(み)たり、小(ちい)さな漫(まん)画(が)を描(か)いたりすることでした。

でもある日(ひ)、窓際(まどぎわ)（まどぎわ）の席(せき)で夢(む)中(ちゅう)になって漫(まん)画(が)を描(か)いていたとき、授(じゅ)業(ぎょう)が始(はじ)まる直前（ちょくぜん）に政(せい)治(じ)の先生(せんせい)が私(わたし)の漫(まん)画(が)を窓(まど)越(ご)しに廊(ろう)下(か)から没収（ぼっしゅう）したんです……。その出(で)来(き)事(ごと)は、当(とう)時(じ)の私(わたし)にとっては大(おお)きなショックでした。それ以後(いご)、窓(まど)の近(ちか)くではいつも周(しゅう)囲(い)をよく見(み)てから絵(え)を描(か)くようになったのを覚(おぼ)えています。

あの頃(ころ)、アニメは唯(ゆい)一(いつ)のストレス解消法(かいしょうほう)であって、心(こころ)のセラピストのような存在(そんざい)でした。

アニメのすごいところは、やっぱり共(きょう)感(かん)できることだと思(おも)います。キャラクターに自(じ)分(ぶん)を重(かさ)ねてみたり、物(もの)語(がたり)に入り込ん（はいりこん）だり。SNSでは、「今週(こんしゅう)の展開(てんかい)ヤバすぎ！」「あのシーンで泣(な)いた…」といった感想(かんそう)を共(きょう)有(ゆう)できます。この“リアルタイムな感(かん)情(じょう)共有（きょうゆう）”ができるのは、アニメならではの魅(み)力(りょく)です。毎週(まいしゅう)、好(す)きなキャラの活躍(かつやく)を見て、一緒(いっしょ)に笑(わら)ったり泣(な)いたりして、それが私(わたし)の日々(ひび)のモチベーションになっていました。

アニメは、もはや「娯楽」（ごらく）ではなくて、私(わたし)にとっては生活(せいかつ)にエネルギーを補(ほ)給(きゅう)してくれて、気(き)づけば人生(じんせい)の一(いち)部(ぶ)になっていました。

アニメを見(み)るようになってから、アニメのキャラクターを描(か)くようになって、アニメで使(つか)われた音楽(おんがく)が私(わたし)のプレイリストにも入(はい)って、平凡（へいぼん）な日常(にちじょう)がアニメのおかげで少(すこ)しだけキラキラして見(み)えるようになりました。

だからこそ私(わたし)は文系(ぶんけい)でも理(り)系(けい)でもない道(みち)を選(えら)んで、芸術(げいじゅつ)を学(まな)ぶことにしました。今(いま)では芸(げい)術(じゅつ)系(けい)の大学院(だいがくいん)に進学(しんがく)して、絵(え)を描(か)くことを本格的(ほんかくてき)に学(まな)んでいます。

これから社会人(しゃかいじん)になっても、きっといろんな大変(たいへん)なことがあると思(おも)います。でも、どんなに疲(つか)れていても、今日(きょう)もアニメが観(み)られたら、それだけで私(わたし)は幸(しあわ)せです。

時(じ)代(だい)が進(すす)んで、技(ぎ)術(じゅつ)が発展(はってん)して、これからのアニメはもっと変(か)わっていくかもしれません。VRアニメや、インタラクティブなアニメも登場(とうじょう)するかもしれません。でも、どんな形(かたち)になっても、アニメが私(わたし)たちの心(こころ)を動(うご)かす存在(そんざい)であることは変(か)わらないと思(おも)います。